人是一定要往前走的，這不但是理想，更是一種赤裸裸的現實。

「微管仲，吾其被髮左衽矣！」其實不管有沒有管仲，一旦有必要，被髮左衽又怎麼樣？當年孔子說這句話時，心存對北方民族「夷」（如今已納入「中華民族」）習俗的鄙夷。可是古代中原漢人是席地而坐，後來是受了「胡人」（也已納入「中華民族」）的影響才坐椅子。這就是進步，就是往前走。

通常無知的大人或小孩，只是是渾渾噩噩，得過且過。「教育」主要目的，要在指點、引導，讓大家清醒清醒，知道什麼是好的，什麼是對的。傳道、授業、解惑正是教育者的責任。

最近「教育部長」杜正勝在全國高中校長會議中，引用聯合國大會二七五八號決議文「restore」中華人民共和國在聯合國合法權力的用詞，表示「中華民國」已被取代，已不存在，無法再用此國名申請進入聯合國。他強調教育就是要有追求事實的勇氣，不要一味打糊塗仗、被牽著鼻子走，消耗教育的資源。

不想台中市長胡志強和一些中國黨人，不肯坐下來檢討是非對錯，只是潑婦罵街，亂批杜正勝是「中共同路人」、「為匪宣傳」。

猶記得胡志強假公濟私地把台中太陽餅的 know-how，前往匪區免費奉送給匪幫，當然受惠的，也包括「中共同路人」。這比「為匪宣傳」更加罪大惡極，罪該萬死（蔣介石若還活著，必然一槍斃了他）。這種人，竟敢說出那種話，只是再一次証明，在台「聯中人」如何說一套，做一套。只要能夠摧殘台灣，壓縮台灣命運，他們是沒有什麼事做不出來的。

譬如今年大考被列入國文試題的「諫逐客書」，聯中文人大聲喝采，余光中直指李斯「諫逐客書」剛好「借古諷今」、要執政者「不要太本土化」，加上今年「國文」、歷史試題重中國、輕台灣，本土文化界大反彈，批判命題意識形態作祟，嚴重向中國傾斜。

向中國傾斜最嚴重的，莫過於強調增加教科書古文比重的教學方針。

就這方面的問題，中國是如何處理的？

根據報導，北京市九區縣的高中語文課本大換血，金庸武俠小說「雪山飛狐」替掉魯迅的「阿Q正傳」。另外，余華小說「許三觀賣血記」取代原來的「陳煥生進城」，海子詩歌「面朝大海，春暖花開」則替換「孔雀東南飛」……新的當代文學作品大量湧現，而不少傳統經典課文則淡出視野。其餘「六國論」、「過秦論」、「廉頗藺相如列傳」、「病梅館記」、「伶官傳序」、「項脊軒志」等古文名篇通通撤下。

北京高中教材編委表示，每個時代都有自己特定的教材；「教材的變化，往往折射著時代的變化」。

我們絕不否認漢文教學的重要，但時代已步入更多重要的項目。試問，英語、日語、電腦，那一門不重要？現代人可以只學古漢文而不懂其他嗎？

中國人知道「折射著時代的變化」，讓他們的下一代得其該得。在台「聯中人」卻依然抱殘守缺，食古不化。只因在夢中編織他們的中國夢，而不肯面對真正的中國，實質的「聯中」以「折射著時代的變化」。無形中讓台灣的下一代跟不上時代的腳步，慢慢沉淪。

為了愚台、毀台，在這議題上絕不「聯中」。你還不明白他們安的什麼壞心眼嗎？

2007-08-25